本次活动通过学习剪纸的相关知识，扩充了学生的知识结构，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，提升学生的自豪感与文化自信心。通过学习剪纸的分类并亲自制作“雪花”剪纸，使学生将知识与生活建立密切联系，实现动手与动脑相结合，有利于提升学生的动手能力，增强学生学习的趣味性。

《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》强调通过劳动培养学生的综合素质。对于四年级学生，学习运动会志愿者劳动课很有必要。四年级学生充满活力且乐于参与集体活动。成为运动会志愿者能让他们体会劳动的价值。在服务过程中，学生学会关心他人、增强责任感。同时，提升沟通能力和团队协作能力。这一课程符合劳动课程标准要求，有助于学生全面发展，让他们在劳动中感受奉献的快乐，为校园生活增添色彩，为成长积累宝贵经验。

本次劳动教育活动，通过学习盆栽基本知识、制作“盆栽”面塑等活动，能够拓宽学生知识视野，充实知识结构，能够有效提升学生珍惜粮食、反对铺张浪费的意识。提升学生的动手实践能力，养成学生独立思考的习惯，丰富学生的课外生活，提升学生解决问题的能力，增强学生的自信心，增强学生学习的趣味性，拓宽学生的兴趣爱好。

本次教育活动通过师生互动的形式，加深学生对理论知识的了解，提升学生思考能力以及学科素养，综合链接学习生活中的个各方面，提升学生感知事物的能力，激发学生好奇心，拓展学生兴趣爱好。领导学生学习了解面塑，让同学们掌握更多的非遗小知识，拓展学生的视野。

中国刻纸文化，源远流长而又博大精深。从古代到今天，形式繁多，应用广泛，从生活必须到文化艺术，刻纸创造并刻录着中华文化的繁盛与璀璨，成就了文明延绵不绝的东方世界。本次活动通过学习刻纸的相关知识，扩充了学生的知识结构，激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，提升学生的自豪感与文化自信心。通过学习刻纸的知识并亲自制作刻纸，使学生将知识与生活建立密切联系，实现动手与动脑相结合，有利于提升学生的动手能力，增强学生学习的趣味性。

本次劳动教育通过带领学生了解泥塑历史、认识猫头鹰、体验泥塑的制作过程等活动让同学们了解到泥塑制作的相关知识，增长学生知识储备，开阔视野，激发学生好奇心，丰富学生课堂生活，提升学生学习的趣味性，掌握一定的历史、语文等科学知识，培养学生独立思考、动手操作能力，以及热爱劳动意识和传统技艺的保护传承意识。

本次劳动教育通过带领学生了解编织的历史、起源，了解挂饰和体验简单“挂饰”的编织过程等活动让同学们了解到编织的相关知识，增长学生知识储备，开拓视野，激发学生好奇心，丰富学生课堂生活，提升学生学习的趣味性，掌握一定的历史、语文、数学等学科知识，培养学生独立思考、动手操作能力，以及热爱劳动意识和传统技艺的保护与传承意识。

《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确要求劳动教育应全面培养学生的劳动观念、能力、习惯及精神。在五年级的《笔端生戏韵》课程中，我们借助传统工艺项目，让学生亲手体验传统文化的韵味，同时掌握基础的手工技能，以此培养他们的劳动兴趣、动手能力和创新精神。鉴于五年级学生好奇心旺盛、创造力强，且已具备基本绘画技巧，本课将注重激发学生兴趣，通过生动讲解与示范，引导学生积极参与。同时，教师将关注学生的个体差异，设计不同难度的任务，确保每位学生都能在劳动中获得成长与满足。