《教育部劳动教育指导纲要（试行）》明确要求普通高等学校强化马克思主义劳动观教育，结合学科专业开展生产劳动和服务性劳动，巩固学生良好日常生活劳动习惯，引导学生自觉做好宿舍卫生保洁，独立处理个人生活事务。大学生思维成熟，具备一定的自主规划与实践能力，对生活品质有较高追求，但部分学生缺乏系统的空间利用与整理收纳知识，在集体宿舍生活中难以平衡个人需求与公共利益。因此，需要设计逻辑清晰、可操作性强的劳动课程，帮助学生掌握宿舍空间设计的原则与技巧，在实践中提升劳动素养。