《义务教育课程标准（2022 年版）》对小学劳动课提出了一系列要求，强调劳动课程要以丰富开放的劳动项目为载体，重点培养学生的劳动素养，包括劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等。小学阶段的学生正处于身心发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇，思维活跃且好动，具有较强的模仿能力。在劳动教育方面，他们喜欢参与各种有趣的劳动活动，但由于年龄较小，注意力集中时间有限，手部精细动作发展尚不完善，需要教师设计生动有趣、循序渐进的劳动课程。同时，他们对形象化、趣味性强的教学内容更感兴趣，需要在实践中逐步提高劳动技能和劳动意识。