《义务教育课程标准（2022 年版）》中对小学生的劳动教育要求学生掌握一些日常生活劳动技能，培养良好的劳动习惯和品质。小学生已经具备了一定的动手能力和认知水平，他们对新鲜事物充满好奇，渴望尝试和探索。在这个阶段开展日常生活劳动教育，能够满足他们的成长需求，提高他们的生活自理能力。同时，这个时期的学生也开始有了团队合作的意识，可以通过小组活动等形式更好地完成劳动任务。