《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》强调劳动教育要“以劳育美”，让学生在劳动中提升审美素养。花瓶制作涉及拉坯塑形、颈部拉升、腹部曲线塑造等环节，看似自由的造型背后，藏着对线条韵律、比例平衡的把控，能让学生在创作中领悟“形态即意”的美学，在反复调整中锤炼追求极致的态度。学生对花瓶的装饰性有天然向往，亲手制作时会发现，流畅的瓶身曲线需要双手与转盘的默契，纤细的颈部需要力度的精准拿捏——从泥团到灵动花瓶，每一步都诠释“美在劳动中诞生”。通过制作花瓶，学生不仅掌握陶艺造型技巧，更能体会艺术与实用的融合，培养对美的感知与追求。