《义务教育劳动课程标准(2022年版)》强调劳动教育的全面性，对五年级学生而言，学习整理衣橱的劳动课尤为必要。这不仅能让学生掌握实用的生活技能，如分类、归纳与空间规划，还能培养其自理能力和责任感。通过亲身实践，学生体会到劳动的乐趣与成就，深刻理解“劳动创造美好”的道理。此外，整理衣橱的过程也是一次思维训练，有助于提升学生的逻辑思维和问题解决能力。因此，这一课对学生全面发展具有重要意义。

本次教育活动通过师生互动的形式，加深学生对理论知识的了解，提升学生思考能力以及学科素养，综合链接学习生活中的各个方面，提升学生感知事物的能力，激发学生好奇心，拓展学生兴趣爱好。领导学生实践，拓展学生的视野。

结合《义务教育劳动课程标准(2022年版)》与五年级学生的学情，学习电视小管家劳动课具有显著必要性。此课程不仅深化了学生对家电管理、时间规划的理解，还促进了其自我管理能力的发展，与标准中强调的“培养劳动观念、提升劳动素养”高度契合。五年级学生正处于习惯养成的关键期，该课程通过实践，引导学生合理安排休闲时间，避免过度依赖电视，培养其自律意识与责任感，为其健康成长和全面发展奠定坚实基础。

实践活动，顾名思义，要让学生在“活动”中学习、通过“行动”来学习。

种植即植物栽培，包括各种农作物、林木、果树、花草、药用和观赏等植物的栽培，有粮食作物、经济作物、蔬菜作物、绿肥作物、饲料作物、牧草等。

种植即植物栽培，包括各种农作物、林木、果树、花草、药用和观赏等植物的栽培，有粮食作物、经济作物、蔬菜作物、绿肥作物、饲料作物、牧草等。

折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。

面塑，是指以面粉、糯米粉、甘油或澄面等为原料制成熟面团后，用手和各种专用塑形工具，捏塑成各种花、鸟、鱼、虫、景物、器物、人物、动物等具体形象的手工技艺。